O Programa de Pós-Graduação em Ensino em Saúde (EnSa) tem o prazer de anunciar que estamos com edital aberto para a seleção de mestrandos para o primeiro semestre de 2026. O programa apresenta-se como uma oportunidade para aqueles que desejam aprofundar seus conhecimentos, desenvolver habilidades pedagógicas e promover a melhoria contínua da educação em saúde. Os candidatos selecionados terão acesso a um corpo docente altamente qualificado.
O estudo avaliou a acurácia do método de qPCR em amostras de raspado intradérmico para o diagnóstico da hanseníase, utilizando uma abordagem inovadora e menos invasiva. Os resultados demonstram alto potencial da técnica como ferramenta complementar à baciloscopia, contribuindo para o diagnóstico precoce e o controle da doença. A pesquisa foi conduzida no âmbito do projeto ELOHA, com a participação da UFVJM (Campus Mucuri), Instituto René Rachou/Fiocruz-MG e instituições do SUS. A PRPPG/UFVJM é colaboradora institucional da iniciativa. Acesse o artigo completo: https://www.nature.com/articles/s41598-025-97714-9.pdf
O EnSa torna público a abertura de Processo Eleitoral para a escolha de coordenadores e representantes docentes no Colegiado do EnSa/UFVJM.
Programa de Extensão da Educação Superior na Pós-Graduação (PROEXT-PG) – Seleção de Bolsista Pós-Doutorado
O Programa de Pós-Graduação em Ensino em Saúde da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (EnSa – UFVJM), torna pública a abertura das inscrições para o processo seletivo de um bolsista para o Programa de Extensão da Educação Superior na Pós-Graduação (PROEXT-PG) no valor de R$ 5200,00 para o período de até 24 meses.
(maiores informações sobre o PROEXT-PG em: https://www.gov.br/capes/pt-br/acesso-a-informacao/acoes-e-programas/bolsas/programas-estrategicos/desenvolvimento-regional/programa-de-extensao-da-educacao-superior-na-pos-graduacao-proext-pg/edital-conjunto-n-03-2024)
Resultado Final
Resultado Parcial
Projeto
Edital Pós-Doc EnSa
Formulário de Inscrição
O Programa de Pós-Graduação em Ensino em Saúde (EnSa) tem o prazer de anunciar que estamos com edital aberto para a seleção de mestrandos para o primeiro semestre de 2025. O programa, que possui conceito nota quatro na avaliação da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), apresenta-se como uma oportunidade para aqueles que desejam aprofundar seus conhecimentos, desenvolver habilidades pedagógicas e promover a melhoria contínua da educação em saúde. Os candidatos selecionados terão acesso a um corpo docente altamente qualificado.
Para mais informações sobre o programa e o processo de seleção, bem como a publicação do edital completo, acesse o site oficial da UFVJM. Não perca essa oportunidade de fazer parte de um programa que une conhecimento, inovação e impacto social na área da Saúde Coletiva.
A Coordenação do Programa de Pós-Graduação em Ensino em Saúde da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri – EnSa / UFVJM, no uso de suas atribuições, comunica a abertura do processo de credenciamento de docentes permanentes considerando a Resolução EnSa no 01, de 21 de fevereiro de 2019. Mais informações no Edital abaixo:
Aconteceu na semana passada, nos dias 05 e 06 de outubro em Brasília o Seminário de Meio Termo da Capes que tradicionalmente tem por objetivo indicar qual é a situação da área na metade do período que será levado em consideração na avaliação Quadrienal. Essa análise permite que a Área identifique tendências no que diz respeito à modalidade e ao nível do curso ofertado e, também, à nota do programa. A partir dessas análises, os programas podem identificar os seus pontos fortes e fragilidades e realizar os ajustes que julgarem necessários com o objetivo de melhorar a qualidade da formação pós-graduada. O Coordenador do EnSa, o professor João Luiz de Miranda esteve presente junto com outros coordenadores dos programas da área de Saúde Coletiva e retorna com muitas informações importantes para o aprimoramento do nosso Programa.
O Programa de Pós-Graduação em Ensino em Saúde (EnSa) tem o prazer de anunciar que estamos com edital aberto para a seleção de mestrandos para o primeiro semestre de 2024. O programa, que possui conceito nota quatro na avaliação da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), apresenta-se como uma oportunidade para aqueles que desejam aprofundar seus conhecimentos, desenvolver habilidades pedagógicas e promover a melhoria contínua da educação em saúde. Os candidatos selecionados terão acesso a um corpo docente altamente qualificado.
Para mais informações sobre o programa e o processo de seleção, bem como a publicação do edital completo, acesse o site oficial da UFVJM. Não perca essa oportunidade de fazer parte de um programa que une conhecimento, inovação e impacto social na área da Saúde Coletiva.
Para mais informações acesse: https://portal.ufvjm.edu.br/editais/prppg/stricto-sensu/2024/2024-1-1/programa-de-pos-graduacao-em-ensino-em-saude
Nupeesc promoverá Ciclo de Debates em Saúde Coletiva em 2022 O Núcleo de Pesquisa, Estudos e Extensão em Saúde Coletiva promoverá diversos debates relacionados a temas que impactam na saúde individual e coletivamente. Saúde Coletiva. A proposta é propiciar uma aproximação entre pesquisadores da UFVJM com a comunidade externa. Os ciclos acontecerão na Casa da Chica da Silva em 2022, uma vez ao mês e no período da tarde. Tema 1: A pandemia de Covid -19 e seus efeitos no cotidiano, com o lançamento do Livro “Na linha de frente: as experiências de profissionais da saúde no enfrentamento da pandemia de Covid-19″ de autoria dos Professores do EnSa: Ana Paula Hemmi e Diogo Neves Pereira Dia: 19 de abril de 2022 Local: Casa da Chica da Silva Horário: 14:30 Responsável pela notícia: Ana Paula Hemmi e Diogo Neves Pereira Link para mais informações – @nupeesc (página do Instagram)
Título: Aprendizado Ativo: métodos, aplicações, relatos de experiência e adaptações ao ensino remoto
Autores: Carina Barbosa Borges, Alesson Pires Maciel Guirra, Flaviana Tavares Viera Teixeira
Ano: 2021
Local da publicação: 2021
Resumo: O livro é uma contribuição de vários docentes de nível superior com relatos de experiência e novas práticas de ensino no período de ensino remoto emergencial, com participação de docentes e discentes do EnSa. Visa enfatizar o quão amplo são os métodos de aprendizado ativo e os inúmeros benefícios que estes podem trazer para os discentes e também aos docentes. Apresentamos métodos próprios, alternativos e a junção de ambos, destacando a sua amplitude, aplicabilidade e já trazendo os benefícios e particularidades de cada um. Transformar o papel do professor para um orientador e fazer do aluno o maior contribuinte do seu aprendizado é o ponto chave dos novos métodos.
Link para acesso à publicação aqui.
