Laboratórios que fortalecem a formação docente e o ensino de Matemática no Campus do Mucuri
O Curso de Matemática conta com dois importantes espaços destinados ao desenvolvimento das atividades de ensino, pesquisa, extensão e formação de professores: o Laboratório de Ensino de Matemática (LEM) e o Laboratório Interdisciplinar de Formação de Educadores (LIFE-Mucuri).
Os laboratórios funcionam em um espaço compartilhado e dispõem de equipamentos, materiais didáticos e recursos tecnológicos que subsidiam as atividades acadêmicas, contribuindo para a formação inicial e continuada de educadores.
Laboratório de Ensino de Matemática — LEM
O Laboratório de Ensino de Matemática é um espaço de apoio às atividades de Prática como Componente Curricular e aos Estágios Curriculares Supervisionados do Curso de Matemática.
No laboratório, são desenvolvidas oficinas, atividades práticas e experiências pedagógicas com estudantes da graduação e da Educação Básica. Essas ações possibilitam a aproximação entre os conhecimentos teóricos estudados durante o curso e os desafios encontrados no cotidiano escolar.
O LEM também é utilizado como espaço para estudos, planejamento, produção de materiais didáticos e realização de pesquisas por estudantes e professores da graduação e da pós-graduação.
Dessa forma, o laboratório contribui para a construção coletiva de práticas e metodologias relacionadas ao ensino de Matemática, estimulando a investigação, a criatividade e a inovação pedagógica.
Laboratório Interdisciplinar de Formação de Educadores — LIFE
O Laboratório Interdisciplinar de Formação de Educadores é um espaço de uso comum das licenciaturas e dos programas vinculados à formação docente.
Entre seus principais objetivos estão a promoção da interação entre diferentes cursos de formação de professores e o desenvolvimento coletivo de práticas e metodologias voltadas à atualização e à inovação do trabalho pedagógico.
O LIFE também incentiva:
- a elaboração de materiais didáticos de caráter interdisciplinar;
- o uso de Tecnologias da Informação e Comunicação — TICs;
- a integração entre ensino, pesquisa e extensão;
- a articulação entre programas da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior — CAPES relacionados à Educação Básica;
- a troca de experiências entre estudantes, professores e profissionais da educação.
As atividades desenvolvidas no LIFE são orientadas por três eixos temáticos:
- Comunicação e linguagem;
- Tecnologias da informação, comunicação e materiais didáticos;
- Práticas e metodologias pedagógicas.
Um espaço compartilhado por diferentes projetos
Além das atividades vinculadas ao Curso de Matemática e às demais licenciaturas, o espaço do LEM e do LIFE é utilizado por diferentes projetos e programas relacionados à formação docente, à Educação Básica e à divulgação do conhecimento.
Entre eles, destacam-se:
- Programa de Educação Tutorial — PET;
- Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas — OBMEP;
- Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência — PIBID;
- Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa — PNAIC;
- Estudos e debates sobre Educação Infantil;
- projetos de ensino, pesquisa e extensão desenvolvidos por estudantes e professores.
A convivência entre diferentes áreas, cursos e projetos transforma os laboratórios em ambientes de experimentação, diálogo e produção coletiva do conhecimento.
Mais do que espaços físicos, o LEM e o LIFE representam possibilidades de aproximação entre universidade e escola, entre teoria e prática e entre diferentes áreas da formação docente.
São espaços nos quais materiais, tecnologias, experiências e pessoas se encontram com um objetivo comum: fortalecer a formação dos educadores e contribuir para a melhoria da Educação Básica.
Rogério Starich Silva
Cargo: Matemático
Função: Matemático responsável pelo Laboratório de Ensino de Matemática — LEM
Titulação/Área de conhecimento: Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional — PROFMAT