Pôster 1

EU PROTAGONISTA: O MÁGICO DE OZ

Autores: Gabriela Moara Ferreira; Guilherme Pereira Drumond; Jamila Paula Jardim; Juliana Leal

O presente resumo trata de um relato de trabalho que está sendo realizado a partir da proposta do Subprojeto Interdisciplinar Ler e Serpertencente ao Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM). Tendo como ponto inicial o incentivo ao gosto pela leitura literária, em turmas de 1º, 2º e 3º anos do ensino fundamental, e transcendendo seu uso utilitarista como mero transmissor de valores, defendemos, com a realização desse trabalho, “Eu protagonista: o Mágico de Oz”, a necessidade de uma prática literária na escola,tal e como justifica Leal (2014): “favorecedora de fluxos exotópicos contínuos, envolvendo leitores, textos/obras literárias, outros saberes e linguagens que circulam em variados meios.”

Partindo do trabalho com o clássico infantil “O Mágico de Oz” de Baum, L. Frank (1900), objetivamos resgatar as experiências vividas pelos alunos da Escola Estadual Professora Gabriela Neves, localizada na periferia do Município de Diamantina/MG, no sentido de que eles possam expressar sua subjetividade, capacidade inventiva e movimento corporal na ressignificação dos objetos e sujeitos da narrativa literária lida, utilizando como inspiração suas vivências cotidianas e experiências pessoais. Dito esforço tem estreita relação com a crença de que o aluno, sujeito histórico-social, só pode ser formado levando em conta as interações sociais que constrói a partir de sua realidade, na formulação da qual é também figura atuante.

O objetivo deste trabalho é que cada aluno seja criador e protagonista de sua própria história (real ou inventada), materializando-a em forma de textos e corporificando-a em performance, a partir do reconhecimento do princípio do “direito de todos de participarem da produção também literária.” QUEIRÓZ (2009).

Palavras-Chave: Leitura literária, Corpo e Subjetividade.