A expressiva expansão das vagas no ensino de pós-graduação e as diversas medidas de reestruturação apresentadas para a melhoria da qualidade acadêmica significam um grande esforço institucional que está dirigido à realização da missão da universidade em promover a produção do conhecimento e reafirmar seu compromisso com a justiça social, a democracia e a cidadania na sociedade brasileira. Promover e possibilitar o desenvolvimento de competências e habilidades que possibilitem a autonomia intelectual, a criticidade e o compromisso acadêmico e social. A velocidade com a qual o mundo contemporâneo vem se transformando obriga a formação de profissionais que devem possuir aptidões (saber-ser), habilidades (saber-fazer), atitudes (saber-agir) e competências (alcançar resultados através dos saberes). Assim, faz-se necessária a formação de indivíduos e profissionais com perspectiva holística, capazes de buscar no global e aplicar localmente, através de suas habilidades e competências.
Em uma realidade regional, marcada pela carência social, o Estado tem um papel preponderante quanto ao acesso das populações encontradas nessas regiões ao ensino superior e à pós-graduação. O Vale do Jequitinhonha é um exemplo em que a universidade pública tem um papel a exercer. Este desafio é importante se considerarmos as demandas por alternativas econômicas que incluam os indivíduos. Não obstante as dificuldades e destarte as imensas precariedades, trata-se de propor uma alternativa pedagógica para a formação de pesquisadores, pensadores, articuladores, professores, entre outros. Neste sentido, a proposta visa apreender as dificuldades que emergem da região e, mais radicalmente, atender a uma demanda para uma formação interdisciplinar, que mantenha os conteúdos e as metodologias de pesquisas tradicionais, articulando-se a fim de que o formando possa adquirir a compreensão do todo e das partes, encontrando significado no corpo social.
A concepção do Programa, no momento de sua criação, estava em consonância com a proposta de criação da UFVJM, voltada sobretudo para o desenvolvimento da região dos Vales do Jequitinhonha e do Mucuri. O PPG-CH, inicalmente como um desdobramento do BHu, embora não diretamente vinculado a ele, foi concebido como mais um espaço de formação especializada que visava a atender, principalmente, estudantes de diversas cidades da região e de outras partes do país. Desta forma, com caráter profissional e interdisciplinar, atraiu estudantes e profissionais com formações diversificadas, que, uma vez pós-graduados, contribuem para o avanço do conhecimento em diversas instituições públicas e privadas. O sucesso desta proposta se reflete no elevado número de candidatos que o programa recebe anualmente em seu processo seletivo.
Temos conhecimento da inserção de egressos em instituições de ensino da cidade e do entorno, em setores de administração pública e, igualmente, como técnicos administrativos e como docentes na própria instituição do programa. Além disso, alguns dos projetos de pesquisa e extensão desenvolvidos por docentes têm impacto direto, como os programas PIBID e Residência Pedagógica, além de produções técnicas.
As parcerias entre o meio acadêmico e a educação básica propiciam o desenvolvimento de atividades culturais e pedagógicas e acarretaram o desenvolvimento de pesquisas sobre o tema.
O maior impacto da formação que oferecemos aos nossos alunos egressos se verifica na inserção dos mesmos em escolas de Ensino Básico da cidade de Diamantina e região. Outro fato importante a ser considerado, na inserção social dos egressos, é que alguns deles são técnicos administrativos da própria UFVJM e, a partir da capacitação que receberam do PPGCH, conseguem, não somente, obter progressão funcional, mas, também, tornarem-se profissionais autocríticos e críticos no âmbito de suas atuações administrativas. Além desse aprimoramento de técnicos administrativos lotados na própria instituição, é preciso ser considerada a capacitação técnica proporcionada a egressos que atuam, por exemplo, em Prefeituras Municipais no Vale do Jequitinhonha e órgãos ligados ao judiciário.
A inserção social se concretiza também por meio dos diversos projetos de extensão coordenados pelos docentes do PPGCH, com expressiva participação de discentes da graduação e alguns discentes da pós-graduação.
